Psikologi pembelajaran matematika mempelajari bagaimana siswa belajar matematika, faktor-faktor yang mempengaruhi proses belajar, dan cara mengatasi kesulitan belajar matematika. Dengan memahami aspek psikologis ini, guru dapat:
- Mendesain pembelajaran yang lebih efektif: Dengan mengetahui gaya belajar siswa, guru dapat menyajikan materi matematika dengan cara yang lebih sesuai dan menarik.
- Meningkatkan motivasi belajar: Dengan menciptakan lingkungan belajar yang positif dan mendukung, guru dapat memotivasi siswa untuk belajar matematika dengan lebih giat.
- Mengatasi kesulitan belajar: Dengan memahami akar penyebab kesulitan belajar matematika, guru dapat memberikan bantuan yang tepat bagi siswa yang mengalami kesulitan.
Faktor Psikologis yang Mempengaruhi Pembelajaran Matematika
Beberapa faktor psikologis yang dapat mempengaruhi pembelajaran matematika antara lain:
- Persepsi terhadap matematika: Persepsi siswa terhadap matematika (menyenangkan, sulit, membosankan) sangat mempengaruhi motivasi dan kinerja mereka.
- Kepercayaan diri: Siswa yang percaya diri dengan kemampuan matematika mereka cenderung lebih berhasil.
- Gaya belajar: Setiap siswa memiliki gaya belajar yang berbeda-beda (visual, auditori, kinestetik). Guru perlu memperhatikan gaya belajar siswa untuk memilih metode pembelajaran yang paling efektif.
- Motivasi: Motivasi intrinsik (belajar karena ingin tahu) dan motivasi ekstrinsik (belajar karena ingin mendapatkan nilai) memiliki pengaruh yang berbeda terhadap pembelajaran.
- Emosi: Emosi seperti kecemasan atau frustrasi dapat mengganggu proses belajar matematika.
Penerapan Psikologi dalam Pembelajaran Matematika
Beberapa cara untuk menerapkan psikologi dalam pembelajaran matematika antara lain:
- Membangun hubungan positif: Guru perlu membangun hubungan yang positif dengan siswa untuk menciptakan lingkungan belajar yang aman dan nyaman.
- Menggunakan berbagai metode pembelajaran: Guru dapat menggunakan berbagai metode pembelajaran, seperti permainan, diskusi kelompok, dan proyek, untuk membuat pembelajaran matematika lebih menarik.
- Memberikan umpan balik yang konstruktif: Umpan balik yang konstruktif dapat membantu siswa memperbaiki kesalahan dan meningkatkan pemahaman mereka.
- Mengajarkan strategi pemecahan masalah: Dengan mengajarkan strategi pemecahan masalah, siswa dapat lebih percaya diri dalam menghadapi masalah matematika.
- Memperhatikan perbedaan individu: Guru perlu memperhatikan perbedaan individu siswa dalam hal gaya belajar, kecepatan belajar, dan tingkat kesulitan.
Kesimpulan
Psikologi memainkan peran yang sangat penting dalam pembelajaran matematika. Dengan memahami aspek psikologis dalam pembelajaran matematika, guru dapat menciptakan lingkungan belajar yang lebih efektif dan membantu siswa mencapai potensi terbaik mereka.
Sumber : Nurdiana Siregar. (2019). Psikologi Pembelajaran Matematika. OSF. https://osf.io/352dr/download
